CAFÉDUCACIÓN

Rastreamos noticias de educación y las analizamos en español

Ed. Preescolar Archive

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Septiembre 21, 2015

El impacto del stress en el cerebro infantil

Ya habíamos hablado de la importancia de la educación preescolar en este post antiguo. Ahora, el centro Center on the Developing Child de la Universidad de Harvard publicó una serie de recursos en español que hablan de lo crucial que es el desarrollo temprano (importancia que se refleja muy bien en el siguiente gráfico).   Uno de los recursos más interesantes es El Impacto de la Adversidad Durante la Infancia Sobre el Desarrollo de los Niños que, entre otras cosas, cómo el stress tóxico persistente puede dañar severamente la arquitectura neuronal. Un video resumen (en español) es: El enlace a todo el documento se puede encontrar […]

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Tiempo para los profesores

Buenísimo y claro el estudio “Time for Teachers“, publicado por el National Center on Time & Learning. El estudio ‘destila’ las prácticas de 17 colegios que han sido exitosos en el desarrollo profesional de sus docentes, incluyendo colegios de KIPP, Achievement First, Uncommon Schools, Mastery, YES y otros. El estudio define el desarrollo profesional como el conjunto de actividades en que los profesores fortalecen sus sus prácticas docentes y mejoran su capacidad de facilitar el aprendizaje de los niños. El informe destaca 6 prácticas fundamentales: desarrollo colaborativo de planificaciones, desarrollo profesional integrado en el lugar de trabajo, capacitaciones de verano, análisis […]

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Mayo 18, 2014

La importancia del esfuerzo para obtener logros académicos

Tal como aparece en esta noticia de Scientific American, la inteligencia y capacidad cognitiva no son suficientes para obtener logros académicos. Los alumnos también necesitan mentalidades y estrategias para superar dificultades, para no abandonar sus tareas y para desarrollar su aprendizaje con una mirada de largo plazo. O sea, desarrollar tenacidad académica. De acuerdo a Carol Dweck, Gregory Walton y Geoffrey Cohen de la universidad de Stanford, la tenacidad no está directamente ligada a ser inteligente sino a aprender inteligentemente. La buena noticia es que la tenacidad se puede desarrollar. Existen diferentes tipos de intervenciones psicológicas que ayudan a desarrollar […]

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GPS de la Educación

Hace algunos días la OECD actualizó su GPS de la Educación. Ahora incluye una sección de políticas educacionales, además de la posibilidad de ver análisis por países y de comparar resultados internacionales. Más que el contenido (que antes también estaba disponible), lo novedoso está en su presentación: una forma visual que puede hacer más fácil “navegar” a través de la enorme cantidad de información que maneja la OECD. En tiempos en que muchos países discuten cómo reformar sus sistemas educativos y en que las comparaciones internacionales se citan a diario (mientras uno se pregunta, “¿será cierto eso?”), bien vale recordar el GPS y […]

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Mayo 11, 2014

¿Por que los niños aprenden idiomas tan fácil?

Múltiples estudios han recolectado evidencia empírica de que en el desarrollo cognitivo y no cognitivo de los niños y animales existen periodos sensibles y críticos. El concepto de periodo sensible corresponde a un determinado intervalo de tiempo en el que el potencial aprendizaje de esa habilidad es mayor que en el resto de los periodos. Un buen ejemplo de esto es el desarrollo de la gramática y sintaxis, que si no es desarrollado en una etapa temprana es muy costoso de aprender posteriormente. O el coeficiente intelectual, que se estabiliza alrededor de los 10 años de edad. En el caso […]

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Mayo 05, 2014

Cómo es la educación en Shanghai, el n°1 en PISA

En las últimas dos mediciones PISA (la prueba internacional de la OECD), Shanghai ha ha destacado como el mejor sistema educativo del mundo.Tal como se observa en este gráfico que publicamos anteriormente, sus resultados por decil socioeconómico son realmente sorprendentes. La pregunta es ¿cómo lo hacen para tener esos logros? La resvista Newsweek acaba de publicar un artículo que describe el día a día de los estudiantes de aquella ciudad. En resumen, detrás de los resultados de Shanghai hay un esfuerzo titánico de los propios alumnos y sus familias: los niños están en el colegio desde las 7.30 am hasta […]

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Sobre las mediciones de valor agregado en educación

En los últimos años se ha vuelto más frecuente el uso de mediciones de valor agregado (MVA) para estimar el aporte que los profesores hacen en la educación de los niños. Y no se trata sólo de mediciones de carácter académico o a nivel nacional: en algunas organizaciones se utilizan – junto a otros instrumentos – para definir bonos de desempeño docente, promoción profesional, etc. En ese contexto es interesante una declaración que recientemente publicó la Asociación Americana de Estadística, que si bien valora el uso de tales estudios (después de todo las mediciones de valor agregado las hacen justamente […]

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Abril 15, 2014

¿Estará de vuelta la educación basada en proyectos?

La educación basada en proyectos es un método de enseñanza que busca que el estudiante adquiera conocimientos y habilidades a través de proyectos de mediana duración que lo ponen en contacto con problemas reales. Durante la ejecución de un proyecto, los estudiantes investigan un tema desde diferentes ángulos, buscan soluciones o respuestas a las interrogantes que se plantean y presentan dichas soluciones a través de escritos, presentaciones, artefactos, etc. La idea es que a través de dichas actividades los estudiantes se involucren más profundamente con un tema en particular, desarrollen el pensamiento crítico, la creatividad y la capacidad de articular […]

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Abril 04, 2014

La educación preescolar previene enfermedades crónicas

La semana pasada hizo mucho ruido en distintos medios de comunicación la publicación de los resultados en el ámbito salud del experimento Abecedarian, intervencion realizada durante la primera infancia. El experimento entregaba educación prescolar y acceso a salud a niños en situación de pobreza en North Carolina. Sus participantes y grupo de control ya han sido seguidos por 30 años. En este momento los participantes tienen alrededor de 35 años y las diferencias entre los 2 grupos en salud han sido sorprendentes. El hallazgo fundamental es con respecto a al Síndrome_metabólico, que se encuentra presente en 1 de cada cuatro […]

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Reforma Educacional en Chile: datos para tener a la vista

La nueva Presidenta de Chile, Michelle Bachelet, ha prometido una gran transformación al sistema educacional chileno. Todavía no hay claridad sobre las características que tendrá la reforma, pero lo que sí es claro es que hace rato el tema se convirtió en el tema número uno de la agenda nacional. Para no perder de vista dónde estamos parados (y especialmente para poder hacer comparaciones en el futuro), son interesantes los datos publicados por El Mercurio, que resumen algunos aspectos del sistema educacional chileno. Entre los temas más llamativos: – el presupuesto en educación se ha más que duplicado en el […]