CAFÉDUCACIÓN

Rastreamos noticias de educación y las analizamos en español

aprendizaje Archive

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Septiembre 15, 2014

Por qué elogiar a un niño podría perjudicarlo… y qué hacer para evitarlo

Tú puedes aprender cualquier cosa

Esta noticia se basa en las investigaciones de la profesora de Stanford Carol Dweck, que en su obra “Mindset” propone que existen 2 mentalidades: la mentalidad fija y la mentalidad de crecimiento (reseña en español acá). Según Dweck, las personas que tienen mentalidad fija creen que las características básicas como inteligencia o el talento son simplemente fijas y no pueden desarrollarse. En general, creen que el talento lleva al éxito y no el esfuerzo. En cambio, las personas que tienen mentalidad de crecimiento creen que características como la inteligencia y el talento pueden desarrollarse con esfuerzo y dedicación. Para ellos, el […]

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El primer MOOC de Richard Elmore

Richard Elmore es uno de los más grandes expertos en mejoramiento escolar en el mundo. Un experto de verdad, de esos que no despegan los pies de la tierra pasando varias horas en escuelas. De esta forma, ha complementado su experiencia visitando y trabajado con colegios en todo el mundo. Profesor de la facultad de educación de Harvard, ha dedicado su vida al mejoramiento de escuelas y sistemas educativos. Hoy es el director del doctorado en liderazgo educativo de esa universidad. Además, asesoró al estado de Victoria en Australia para su reforma educativa y a otros sistemas educativos. Entre otros, […]

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Julio 13, 2014

¿Son efectivos los videojuegos para enseñar?

La industria de los videojuegos crece a un ritmo impresionante en el mundo. A modo de ejemplo, el año 1990 valía 10 mil millones de dólares, el año 2010 había crecido 5 veces llegando a los 50 mil millones y a fines de este año se espera que valga 84 mil millones de dólares (según dice Tom Chatfield en esta TED). Esto no es coincidencia, un videojuego bien diseñado puede llegar a ser altamente atractivo, entretenido y muchas veces adictivo para los jugadores. ¿Qué tan relacionado está un videojuego con el aprendizaje? Mucho. Es innegable la cantidad de cosas que aprenden […]

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Junio 24, 2014
Escrito por , en Ed. Superior

Harvard y su búsqueda por innovar en sus prácticas pedagógicas

La manera tradicional de enseñanza, un profesor frente a un grupo de alumnos dictando una cátedra en su pizarra, tiene importantes limitaciones para lograr efectividad con todos los estudiantes. Especialmente en tiempos modernos en que la tecnología y los cambios en la interacción de la sociedad han mutado de manera radical, y la motivación de los estudiantes se hace cada vez más difícil de lograr. A pesar de lo anterior, la educación ha sido una disciplina tradicionalmente reticente a la innovación. Una contundente prueba de ello es que, aunque Internet tiene ya aproximadamente 25 años, recién se empiezan a ver efectos de su poder […]

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Mayo 04, 2014

Reseña de libro “The Smartest Kids in the World”

Hace poco terminé de leer el libro The Smartest Kids in the World, and how they got that way (que en español sería “Los Niños Más Inteligentes del Mundo y como llegaron a serlo”) de Amanda Ripley. Creo que merece una reseña y recomiendo leerlo. Es un libro pensado para todo público -no sólo para los que tienen conocimientos técnicos en educación- que aborda el tema: ¿Por qué algunos estudiantes en el mundo aprenden tanto y otros tan poco?. Es liviano, fácil de leer y está escrito en forma de novela. En mi opinión, analiza y compara con mucha agudeza […]

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Abril 29, 2014

Marco de Enseñanza para la Comprensión (en español)

El marco de Enseñanza para la Comprensión (EpC; también llamado Enseñanza para Aprendizaje Profundo; del nombre original Teach for Understanding) fue creado en la década de los 90 por David Perkins y otros investigadores del proyecto Proyect Zero de la Universidad de Harvard. Desde su creación, ha sido utilizado por educadores de todo el mundo, que ven en él una herramienta muy útil para planificar sus propias clases y poder analizar clases ya planificadas. En palabras de la propia universidad de Harvard: “El marco de la EpC no es una receta, sino una serie de pautas generales. Para citar a […]

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Abril 01, 2014

Resultados PISA en resolución creativa de problemas: Latinoamérica en deuda

Hoy se publicaron los resultados de la segunda parte de la prueba PISA que fue rendida el año 2012. Esta segunda parte mide la capacidad de los alumnos de resolver problemas en forma creativa. Todas los detalles de los resultados pueden encontrarlos en este completo informe. Dado que está en inglés, en esta noticia les entregamos un resumen en español. Esta parte de la prueba fue rendida por un total de 85.000 estudiantes en 44 países que, frente a un computador, enfrentaron situaciones de la vida cotidiana como por ejemplo, encontrar el camino más corto a cierto destino. Según aparece […]

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Marzo 25, 2014
Escrito por , en Ed. Escolar

Los colegios (escuelas) más innovadores del mundo

Continuando con las noticias sobre innovaciones pedagógicas y nuevos métodos de aprendizaje, el sitio colombiano Young Marketing, acaba de publicar un ránking con las 11 escuelas (o colegios) más innovadoras del mundo. Los tipos de escuela que incluyen en el ránking son muy diferentes entre sí. Hay algunas que innovan en los espacios educativos, otras en las metodologías de enseñanza, en las habilidades a desarrollar en los alumnos, en la integración con el medio ambiente, etc. El ránking viene con una breve reseña del proyecto educativo de cada colegio y videos explicativos para cada uno, por lo que hay bastante […]

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Marzo 19, 2014
Escrito por , en Ed. Escolar

Nuevos métodos de aprendizaje y la niña Steve Jobs

En octubre del 2013, la revista Wired publicó un artículo muy interesante sobre el impacto que pueden tener nuevos métodos de enseñanza en el futuro de los alumnos. Empieza con la historia del profesor (maestro) mexicano Sergio Juárez Correa que decidió cambiar su método tradicional de enseñanza en una escuela vulnerable en Matamoros (zona muy pobre) por uno que fomenta la responsabilidad del aprendizaje en el propio alumno. Con esto, Sergio logró que sus alumnos no solo se motivaran por aprender, sino que además tuvieran un destacado desempeño en comparación con los alumnos de todo México, incluyendo aquellos de zonas […]

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Marzo 12, 2014

Nuevos robots para enseñar programación a niños

Bo y Yana son dos robots diseñados para enseñar a programar a niños desde los 5 años en adelante. Jugando con los robots, los niños pueden ir desarrollando conceptos básicos de las ciencias de la computación y programar movimientos desde cosas muy básicas a secuencias complejas; habilidades que les podrán servir para la vida en campos que van mucho más allá de la informática. Ambos robots son distintos, con distintas formas y capacidades. Bo se traslada y sigue secuencias, Yana detecta el movimiento. Ambos pueden complementarse y se detectan entre sí. Con esto, ofrecen múltiples posibilidades de entretenimiento y de […]